교육역량강화

우수 수업자료 지원 공모전

- 강의 콘텐츠(가상강좌)

2008. 3.5

2009. 6 . 25

교수학습지원센터

목  차

Ⅰ. 공모전 목적 및 진행 방향

▪ 공모전 목적	1

▪ 진행방법	1

Ⅳ. 우수 강의 콘텐츠 공모전	2

▪ 공모전 참여 자격	2

▪ 콘텐츠 형태	2

▪ 시상금	2

▪ 진행방법	2

▪ 참여방법	3

▪ 참여기간	3

▪ 신청방법	3

▪ 심사방법	4

[붙임 1]  강의 콘텐츠 작성 양식	5

교수학습지원센터

Ⅰ.		공모전 목적 및 진행 방법

사업목적

◦ 우수 강의 콘텐츠 공모전을 통하여 우리대학에서 특성화 시킬 수 있는 강의를 E-Learning 강좌로 개발하여 교내 뿐 아니라 교외로 전파하여 학교의 홍보 효과 및 재정적인 효과 기대하고자 함

공모전 진행 방법

◦ 우수 강의 콘텐츠 공모전을 통하여 E-Learning 강좌로 개발할 수 있는 수업을 발굴하여 개발함

Ⅱ		우수 강의 콘텐츠 공모전

◦공모전 참여 자격

참여 분야 : 전 학과 (부)

참여 대상

전임교수, 겸임교수 등 경일대학교에 재직하고 있는 교강사

전공과 관계없이 현재 경일대학교에 개설된 과목의 수업 콘텐츠

현재 진행되고 있거나 혹은 진행되었던 과목의 수업 콘텐츠로 E-Learning 강좌로 개설 가능한 과목 우선순위

◦강의 콘텐츠 제출 형태

붙임 [1] 형식에 따라 작성

기타 첨부하고 싶은 사항은 자유 형식으로 붙임 가능함

◦공모전 시상금

E-Learning 교재 및 강좌개발비 : 300만원 이내 (우수 강의 콘텐츠로 선정된 교과목의 경우에 한하여 E-Learning강좌로 개발시 교재개발비 지급)

◦공모전 진행 일정

제출 기간: 6월 25일 ~ 7월7일

심사: 7월 8일 ~ 9일

시상: 7월 10일

E-Learning 강의 교재 개발 및 강좌개발 : 7월 13일 ~8월 31일

교재 인쇄: 8월 17일 ~ 8월 21일

◦참여 방법

경일대학교에 재직 중인 교강사 (예:전임교수,겸임교수등) 인 경우 1인 1개의 강의 콘텐츠에 한하여 참여할 수 있음

단, 다른 공모전(우수 수업자료, 우수 수업계획서)과 중복하여 참여 할 수 있음

◦참여기간 : 2009. 6. 25 (목) 09:00 ～ 7. 7(화) 18:00까지

◦신청방법 : 온라인 신청 (양식: 붙임 1)

◦신청절차 (온라인 신청절차)

교수학습지원센터 홈페이지 및 핸디 → 공지사항 → 공모전 참여 양식 다운로드 → 작성후 핸디 메일(mjkim@kiu.ac.kr), 교수학습지원팀 김민정 앞으로 송부

◦심사 절차

구분		심 사 내 용	심사
1 단계	강좌의 타당성	경일대학교에서 개설하고 있는 과목 여부에 대한 심사	주관기관
2 단계	수업내용 심사	수업의 내용 및 E-Learning 로서 개발 가능성 심사	심사단

◦우수 콘텐츠(가상강좌)  선정 및 발표

2009.07.10 학교 홈페이지 공지사항에 선정 발표

◦교재개발 및 강좌개발비 지급  : 개인 예금통장 계좌로 온라인 송금

◦지급시기 : 시상 확정 후 지급

◦우수 수업계획서 출판 및 배포

우수 강의 콘텐츠 공모전에 참여했던 모든 참여자의 콘텐츠를 책으로 출판하여 교내에 배포

심사항목 및 배점 및 배점

	심사 항목	측정 지표	심사 내용
목적 (20)	학습목표	학습목표의 명확성	수업목표가 명확하게 제시되어 있는가?
	학습 전개	학습전개의 논리성	수업계획서에 포함되어야 할 요소가 모두 제시되어 있는가?
	구성 요소	구성 요소의 적절성	수업계획서에 포함되어야 할 요소가 모두 제시되어 있는가?
과정의 조직 (40)	도입부	선수학습 제시	선수학습 내용 및 관련 학습의 내용이 제시되어 있는가?
	내용 제시	실행 계획의 구체성	▪학습내용이 주별로 정확하게 제시되어 있는가?
	교수학습 전략	다양한 수업 전략의 사용	▪수업내용에 따른 구체적인 학습전략이 제시되어 있는가?
	매체 활용	수업 전략에 따른 매체의 활용	▪제시된 수업전략에 적절한 매체의 활용이 제시되고 있는가?
평가 방법 (20)	평가	평가 방법 및 시기	적절한 평가 기준이 제시되어 있는가? 평가 목적 및 방법이 제시되어 있는가? 평가 시기가 제시되어 있는가?
총괄 (20)	적용성	수업 상황에 사용할 수 있는 정도	수업내용이 전체적으로 학습자들이 이해하기 쉽게 구성되어 있는가? 전체적인 구성이 논리적이고 실제 수업상황에서 적용 할 수 있는 현실성이 있는가?

【붙임 1】 우수 강의 콘텐츠 공모전 신청계획서 작성 양식

(1) 교수	성명				직위
	소속	학과(학부)
(2) 과목명	한글				학점(시수)
	영문
(3) 영역	➀ 기초과학( ) ➁ 인문과학( ) ➂ 사회과학( ) ➃ 자연과학 ( ) ➄ 예체능( ) ➅ 외국어( ) ➆ 직업기초영역 ( )
(4) 수업방법	과목의 성격			가상강좌
	수업방법			온라인강의( o )
(5) 수업목표	(칸이 부족할 경우 별지에 작성하시기 바랍니다. )
(6) 주차별 수업내용, 수업방법, 수업매체, 수업전략	과목의 주차별 수업내용, 수업방법, 수업매체 및 전략을 상세하게 기술하시기 바랍니다. (칸이 부족할 경우 별지에 작성하시기 바랍니다. ) 수업목표: 기대효과 주차별 수업내용 및 전략
	1주		수업내용
			수업방법
			수업매체
			수업전략
	2주		수업내용
			수업방법
			수업매체
			수업전략
			.............