<붙임1>

NO.111111

학습튜터링 신청서

□ 튜터링

튜터링명
튜터링 영역 (☑ 표시)		□	전공 과목 학습		□	자격증
		□	외국어 대비		□	공모전 준비
		□	기타 (				)
학습주제
학습목적

□ 참여학생

순번	학부(과)	학년	학번	성명	직전학기 평점평균	연락처
튜터
	주요이력: 수상경력, 자격증 등 전문성을 나타내는 이력 기재
튜티

□ 준수사항

1. 학습목표를 달성할 수 있도록 최선을 다하며, 오리엔테이션, 중간간담회, 최종간담회에 성실히 임한다.

2. 사업 운영 기간 중 운영담당 부서(교수학습개발센터)에서 필요에 의해 요구하는 사항에 대해 성실히 협조한다.

3. 중간간담회 및 최종보고회 후 활동일지 및 학습 자료가 부족하다고 판단할 경우, 수정 및 보완을 요구할 수 있다.

4. 운영담당 부서에서는 지극히 불성실하거나 끝까지 진행하는 것이 불가능하다고 판단되는 튜터링의 경우, 사업 종료 전이라도 지원을 중단할 수 있으며, 이 경우 이전에 지급된 지원금은 전액 반환한다.

5. 사업기간 종료 전 어떠한 사유로든 중간에 포기할 경우, 이전에 지원 받은 지원금이 있을 경우 전액 반환한다.

6. 사업이 종료 된 후라도 부정한 방법으로 지원금을 지원받은 사실이 밝혀질 경우, 지원금 일체를 반환한다.

□ 회차별 학습목표(주 1회 2시간, 8주 이상 운영)

회차	학습목표	일자	시간	장소
1		03/04	10:00~12:00
2
3
4
5
6
7
8
9
10

준수사항을 확인하여 신청서를 제출하며, 지원 대상으로 선정될 경우 제반사항을 준수하여 충분한 성과를 거두도록 노력할 것을 서약합니다.

또한 프로그램 참가 학생들의 성적 확인을 위한 열람에 동의합니다.

2016	년		월		일

튜터(tutor)	:		(자필서명)

튜티(tutee)	:		(자필서명)
튜티(tutee)	:		(자필서명)

튜티(tutee)	:		(자필서명)
튜티(tutee)	:		(자필서명)

위 지원 분야의 능력이 인정되어 튜터로 추천합니다.

멘토교수	:		(자필서명)

<붙임2>

학습튜터링 (		)회차 활동보고서

튜터링명
학습일시		2016.04.04(월) 17:00~19:00			장 소
참여자		명	정시참여
			지 각

<학습목표>

<학습내용 및 과정>

<삭제 후 작성>

1. 교재나 학습 자료의 내용을 그대로 인용하지 말고, 본인의 말로 풀어서 서술

2. 학습 과정이 드러나도록 기술

3. 학습과정을 증명할 자료(예:사진,메모,요점정리)를 첨부할 것

<다음회차>
학습목표
학습과제

<교수님 지도>
지도일시	2016.04.04(월) 17:00~19:00	장 소
지도내용

<활동평가 및 소감>

※ 평가(학습 내용, 분위기, 구성원 참여도 등) 및 소감(새롭게 알게 된 내용, 노력해야 할 내용 등) 기술

	(자필서명)

	(자필서명)

	(자필서명)

	(자필서명)

	(자필서명)

<지원금 집행 내역>

일  자

년

월

일

요일

내용

시  간

:

~

:

<안내>

* 회차별 보고서에 지원금 집행내역 없으면 첨부 안해도 됨

1) 적격증빙

- 세금계산서

- 계산서

- 신용카드매출전표(법인, 개인)

- 현금영수증(국세청신고)

2) 첨부방법

- 영수증이 A4사이즈면 명세서 뒤에 원본 첨부

- 금액 확인 가능하도록 풀칠 요망(스템플러, 테이프 No)

3) 유의사항

- 거래처별 동일 영수일자 총금액이 1만원 이상은 반드시 적격증빙 첨부

※ 간이영수증 처리 불가 : 총금액이 10만원일 경우 1만원 영수증 10매로 처리 불가

- 거래처별 동일일자 총금액이 1만원 미만으로 적경증빙 수취가 불가능할 경우 간이영수증 사용 가능

순

카드사

카드번호

소유자

금액

거래처

1

2

계

위와 같이 경비가 집행되었음을 확인합니다.

2016	년		월		일

작성자	:		(자필서명)

<붙임3>

학습튜터링 결과보고서

□ 튜터링

튜터링명

튜터링 영역

학습주제

학습목적

학습시간

	주		시간		총		시간

□ 최종평가

잘된점
문제점
개선방안

□ 멘토교수님 평가

	(자필서명)

2016	년		월		일

튜터(tutor)	:		(자필서명)

<붙임4>

학습튜터링 참여후기

튜터링명

※ 제목은 자신의 느낌을 표현할 수 있는 것으로 자유롭게 작성

※ 내용은 자신이 프로그램을 참가하는 동안 새롭게 배우거나 느꼈던 점을 1쪽 이내로 작성

제목

2016	년		월		일

참여자	:		(자필서명)

<붙임5>

학습튜터링 만족도 및 요구 조사

튜터링	①튜터(tutor) / ②튜티(tutee)
학년		성별
대학	①자동차IT융합 ②공과 ③글로벌경영 ④사회과학 ⑤간호보건 ⑥예체능 ⑦자율전공

Q1. 다음은 이번 학습튜터링 프로그램의 효과에 대한 설문입니다
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.	매우 그러함	그러함	보통	그렇지 않음	전혀 그렇지 않음
1. 본 프로그램 참여를 통해 학업에 대한 흥미가 높아졌다.	⑤	④	③	②	①
2. 본 프로그램 참여를 통해 학습 능력을 향상시킬 수 있었다	⑤	④	③	②	①
3. 본 프로그램 참여를 통해 선후배 및 동료간의 유대감이 강화되었다..	⑤	④	③	②	①
4. 기회가 된다면 다시 본 프로그램에 참여하고 싶다.	⑤	④	③	②	①
5. 본 프로그램을 타 학우들에게 추천하고 싶다.	⑤	④	③	②	①

Q2. 다음은 학습튜터링 운영 전반에 관한 설문입니다.
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.	매우 그러함	그러함	보통	그렇지 않음	전혀 그렇지 않음
1. 오리엔테이션은 본 프로그램 전반에 대한 안내를 해주어 활동을 시작하는 데에 도움이 되었다.	⑤	④	③	②	①
2. 중간간담회는 좀더 효과적으로 본 프로그램의 활동을 수행하는 데에 도움이 되었다.	⑤	④	③	②	①
3. 최종간담회는 본 프로그램의 활동을 마무리 정리하는 데에 도움이 되었다.	⑤	④	③	②	①
4. 본 프로그램의 학습 시간은 적절하였다. (주 1회 2시간 8주 과정)	⑤	④	③	②	①
5. 교수학습개발센터의 관리 및 지원은 적절하였다.	⑤	④	③	②	①

Q3. 학습튜터링 운영의 문제점 및 개선 요청 사항

※ 학습튜터링 안내 및 접수, 선정 및 선정 안내, 오리엔테이션, 중간간담회, 최종간담회 등 학습튜터링 운영의 사전준비, 본 운영 등 운영 전반에 대해 의견을 부탁드립니다.

Q4. 학습튜터링 확대 운영에 대한 의견
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.	① 예	② 아니오
※ “예”인 경우 확대 운영되는 방식에 대한 제안, “아니오”의 경우 대안 등의 의견도 함께 제시해 주시면 적극 반영하도록 하겠습니다.

Q5. 본교 학생들의 학습 의욕 및 능력의 제고를 위해 교수학습개발센터에 바라는 사항

※ 요청하고 싶은 주요 학습지원 프로그램 내용이나 운영 방안 등에 대해 자유롭게 기술해 주시기 바랍니다.

Q6. 나에게 학습튜터링이란?
나에게 학습튜터링은 (		)