2015학년도 지방대학특성화사업

학습튜터링

2015. 8.

	교수학습개발센터

Ⅰ. 시행 목적

학습에서 도움을 필요로 하는 후배(튜티-tutee)와 일정한 자격 요건을 갖춘 선배(튜터-tutor)가 학습공동체를 구성하여 학습하도록 지원함으로써, ① 학습에 대한 흥미 및 자신감을 높이고, ② 선·후배 및 학습 동료 간의 유대감을 강화하며, ③ 대학 내에 능동적인 학습 분위기를 조성하고자 함

Ⅱ. 주요 추진 내용

1. 사업 개요

가. 지원대상 : 우리대학교 학부 재학생

나. 지원기간 : 2015. 9월~12월

다. 지원규모 : 총 20개 팀

라.  지원사항 : 튜터 1인당 지원금 350,000원

마. 신청방법 :

1) 신청자격 : 3~5명 내외의 학생들(튜터 1명 + 튜티 2~4명)로 구성되어 사업기간 중 정기적인 모임을 가질 수 있는 소규모 학습 그룹

가. 튜터(1명): 2015-2학기 현재 3, 4학년에 재학 중이면서,

-직전 학기 전공 과목 성적 평균 평점이 4.0 이상이고

-전공 분야에서 저학년 학생을 지도할 수 있다고 인정하여 학부(과)에서 추천한 학생

나. 튜티(2~4명): 2015-2학기 현재 1, 2학년에 재학 중이면서,

-직전 학기 성적이 3.5 미만이고

-학습 과정에서 도움이 필요하다고 판단하는 학생

※ 튜터 및 튜티 자격 조건을 충족하지 않더라도 해당 지도교수가 프로그램의 운영 취지에 적합다는 추천서가 첨부된 학생의 경우에는 참여 가능

2) 신청기간 : 2015.08.31.(월)~09.11.(금)

3) 신    청 : 튜터 신청을 희망하는 대표 학생이 해당 학부(과) 교수의 추천을 받아 팀을 구성한 후 신청서 및 학습계획서(양식 제시)를 작성하여 교수학습개발센터를 직접 방문 제출(교수학습개발센터 위치 : 18호관 310호)

※ 신청시 튜터는 반드시 추천 교수의 지도를 받아야 하며, 팀 운영 중 매회차별 학습 활동 보고서를 작성하여야 한다. 이때, 추천 지도 교수님의 지도를 받고 그 내용도 기록하여야 한다.

바. 선정방법 : 선착순 20개 팀

- 동일학부(과)에서 2개 팀 이상 신청 시 우선 접수한 한 팀을 우선 선정하며, 최종 접수 후 20개 팀 미달 시 우선 지원 대상으로 선정한다.

※ 신청 접수된 계획서는 운영 담당자가 확인 후 수정 및 보완이 필요할 경우 계획서 수정을 요청할 수 있다. 이때 해당 팀은 성실히 응해야 하며, 불응할 경우 선정 대상에서 제외 될 수 있다.

사. 팀별 활동 기준 : 사업에 선정된 각 팀은 사업 기간 중 최소 총 10회(1회 모임은 2시간 이상) 이상 학습 모임을 가져야 한다. (주 1회 모임을 원칙으로 하되 중간, 기말 시험 준비 등 팀 내부 사정으로 매 주 모임이 어려운 경우, 주에 2회까지의 모임은 인정)

아. 간담회 실시 : 학습튜터링 운영의 효율성과 소기의 성과 달성을 위해 사업운영 기간 중 각 팀별로 3회씩 실시하는 간담회(9월 중 1회 오리엔테이션, 10월 중 1회 중간 간담회, 11월 중 1회 최종 간담회)에 반드시 참석 하여야 한다. 중간 간담회 및 최종 간담회는 각 팀별로 운영담당자와 사전에 일시를 협의하고 필요한 자료를 준비하여 보고회를 가진다(보고회 진행방식(팀별 혹은 전체) 및 구체적인 일정은 사전 공지예정).

자. 결과물 제출 : 사업 기간 종료 후 각 튜터는 최종보고서, 회차별 학습 활동 보고서, 참여 후기 등의 관련 서류를 기한 내에 제출하여야 한다.(제출시기 및 방법 등은 사전 공지)

2. 주요 진행 일정

일 정	내 용	비 고
7월~8월	□운영방안 마련 및 사업 계획서 작성
8월	□사업 승인 및 학부(과)과별 모집 공고(협조전)	-학생 대상 홍보 실시
9월	□신청 접수 및 참여 팀 선정 □오리엔테이션(팀별 실시) □팀별 활동 시작 -회차별 학습 활동 보고서 작성	-계획서 심사 -선정 결과는 팀별 통보 -팀별 진행
10월	□중간 간담회 실시 -10.5(월)~16(금) -팀별 학습보고서	-팀별/사전예약 -튜터 및 튜티 대상 -1차 튜터 지원금 지급 (팀별 점검 완료 후200,000원)
11월	□최종 간담회 실시 -11.24(월)~30(금)	-팀별 -최종보고서 제출 -포트폴리오 형식
12월	□결과 검증 -학습보고서 전체, 최종보고서 등 증빙 자료 -결과 검증 및 학습 활동 지원비 지급	-2차 튜터 지원금 지급 (최종 심사 후 150,000원)

※ 일정은 내부 사정에 따라 변경될 수 있음

3. 튜터 지원금 지급 및 관리 : 튜터 지원금은 2회에 나누어(1차는 1차 중간 간담회 완료 후, 2차는 사업이 종료되고 결과 검증 후) 현금으로 지급(튜터 통장으로 이체) 지급한다.

※ 사업이 종료 된 후라도, 제출한 서류의 내용이 허위로 밝혀질 경우, 이유 불문하고 지급된 지원금은 환수 한다.

※ 학습튜터링 지원 대상으로 선정되었더라도 팀 운영이 불성실하여 계속적인 운영이 어렵다고 판단될 경우 선정을 취소할 수 있으며, 해당 학부(과) 소속 학생들은 향후 교수학습개발센터에서 진행하는 각종 지원 프로그램의 선정에서 불이익을 받을 수 있다.

Ⅲ. 관련 양식

1. 신청서

2. 학습계획서

3. 학습 활동 보고서

4. 최종 보고서

2015학년도 2학기 학습튜터링 지원 신청서(※ 참가 학생 전체 성적증명서 반드시 첨부할 것)
소 속		대학(부) 과(전공)
튜터링 주제
학습 장소					학습 시간			매주( )요일( )시~( )시
튜터(tutor,학습도우미)
성 명					학 번				( )학년
생년월일					연 락 처
e-mail					직전학기 성적				/4.5 (2014-2학기)
주요이력		※수상경력, 전공 관련 자격증 등 튜터링 관련 분야 전문성을 드러낼 수 있는 이력을 기재
튜티(tutee, 학습자)
성 명	학부(과)		학 년	학 번	직전학기 성적		연락처
						/4.5
						/4.5
						/4.5
						/4.5
본 프로그램의 지원 대상으로 선정될 경우 관련 규정을 준수하고 튜티의 학습지도를 위하여 성실히 노력할 것을 약속합니다. 또한 본인 및 참여 학생들의 성적 확인을 위한 열람에 동의합니다. 2015년 월 일 학습튜터링 대표 : (인) 위 학생은 지원 분야의 능력이 인정되어 튜터로 추천하오니, 선정하여 주시기 바랍니다. (튜터 소속 학(부)과 주임교수, 지도교수, 해당 학문 전공 교수가 튜터를 추천할 수 있음) 학습튜터링 추천교수 : (인) 교수학습개발센터장 귀하

※ 신청서는 반드시 튜터가 교수학습개발센터(18-310호)를 직접 방문해서 제출합니다.

학습 계획서

학부(과)		대학(부) 과(전공)		튜터(tutor)
분야/주제		※ 기초학문분야 과목 기입 (기초교양이나 1,2학년 수준의 주요 전공과목)		주 교재
학습시간		매주 ( )요일 시 ~ 시		장 소
학습 활동 계획
학습목표
학습내용 및 방법
주차별 학습내용
회차	학습목표		내 용
1
2
3
4

회차	학습목표	내 용
5
6
7
8
9
10

2015학년도 학습튜터링

상기 학습계획서에 따라 2015학년도 2학기 학습튜터링 프로그램에 성실히 참여할 것을 서약합니다.

2015년        월       일

학습튜터링 대표 :                  (서명)

교수학습개발센터장 귀하

회차 학습 활동 보고서

분야/주제
튜터(tutor)	(인)		시 간		장 소
튜티(tutee) ( 명)	정시참석	실제 참석자 이름을 기재
	지 각	실제 참석자 이름을 기재

학습목표	금일 학습을 통해 튜티가 달성해야 하는 목표를 간략하게 기술
학습내용 및 과정	1. 교재나 학습 자료의 내용을 그대로 인용하지 말고, 본인의 말로 풀어서 서술 2. 학습 과정이 드러나도록 기술 3. 학습 보고서 분량은 바인더 분량을 넘지 않는 선에서 가능한 자세히 작성 4. 학습과정을 증명할 자료(예:사진,메모,요점정리)를 첨부할 것
차시 계획 및 과제	다음 주 학습 계획과 튜티가 수행해 올 과제 내용 기술
평가 및 소감	학습을 진행하고 난 후 학습 내용, 분위기, 구성원 참여도 등에 대한 평가와 새롭게 알게 된 것이나 생성된 질문 등 학습 소감 기술 튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
	튜터 (수기사인)
추천교수 지도내용	면담일시 및 장소 : 예) 9. 25(목), 14시 지도내용 : 지도교수 면담시 지도받은 내용을 기술

2015년      월     일

학습튜터링 대표 :                  (인)

학습튜터링 추천교수 :                  (인)

최종보고서

학 부(과)		대학(부) 과(전공)	튜터(tutor)
분야 / 주제			주 교재
튜터링 시간		주 시간, 총 시간	튜터링 장소
튜티(tutee)
목적 및 개요
진행 상황 및 튜터링 내용
활동 평가
가. 잘된 점 : 나. 문제점 : 다. 개선방안 :
프로그램 참여 소감
튜티 (tutee)	튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
	튜티 (수기사인)
튜터 (tutor)	튜터 (수기사인)
추천교수 최종 평가 및 지도
일시 및 장소 : 평가 및 지도 내용 :

2015년      월     일

학습튜터링 대표 :                  (인)

학습튜터링 추천교수 :                  (인)

교수학습개발센터장 귀하