2015학년도 지방대학특성화사업

학습커뮤니티

2015. 8.

	교수학습개발센터

Ⅰ. 시행 목적

재학생들이 자발적으로 학습공동체를 구성하여 학습활동을 실천함으로써 ① 각자가 취득한 학습노하우 및 학습전략을 공유하고, ② 능동적인 학습 분위기를 조성하여, ③ 학습 역량을 강화하고, ④ 구성원들의 공동체 의식을 높이고자 함

Ⅱ. 주요 추진 내용

1. 사업 개요

가. 지원대상 : 우리대학교 학부 재적생(휴학생 포함)

나. 지원기간 : 2015. 9월~2016. 12월

다. 지원규모 : 총 25개 팀(3~5명 내외의 학생들로 구성된 소규모 학습공동체)

라.  지원사항 : 팀별 학습 활동 지원금 40만원

마. 신청방법 :

1) 신청자격 : 3~5명 내외의 학생들로 구성되어 사업기간 중 정기적인 모임을 가질 수 있는 소규모 그룹

2) 신청기간 : 2015.08.31.(월)~09.11.(금)

※ 일정은 사정에 따라 변경될 수 있음

3) 신청주제 : 전공 학습, 학부(과) 단위에서 기초학습(영어, 수학 등), 자격증 시험 대비, 공모전 준비 등 학습공동체 활동을 통해 진행 가능한 학습 관련 주제

4) 신    청 : 팀별 대표가 신청서 및 학습계획서(양식 제시)를 작성하여 교수학습개발센터를 직접 방문 제출(교수학습개발센터 위치 : 18호관 310호)

※ 학습커뮤니티 신청을 희망 하는 팀은 반드시 멘토 교수 한 분을 지정하여야 하며, 매회차별 학습 활동 보고서 작성시 멘토 교수님의 지도를 받고 그 내용을 반드시 기록 하여야 한다.

바. 선정방법 : 선착순 25개 팀

- 동일학부(과)에서 2개 팀 이상 신청 시 우선 접수한 한 팀을 우선 선정하며, 최종 접수 후 25개 팀 미달 시 우선 지원 대상으로 선정한다.

※ 신청 접수된 계획서는 운영 담당자가 확인 후 수정 및 보완이 필요할 경우 계획서 수정을 요청할 수 있다. 이때 해당 팀은 성실히 응해야 하며, 불응할 경우 선정대상에서 제외 될 수 있다.

사. 팀별 활동 기준 : 사업에 선정된 각 팀은 사업 기간 중 최소 총 10회(1회 모임은 2시간 이상) 이상 학습 모임을 가져야 한다. (주 1회 모임을 원칙으로 하되 중간, 기말 시험 준비 등 팀 내부 사정으로 매 주 모임이 어려운 경우, 주에 2회까지의 모임은 인정)

아. 중간 점검 실시 : 학습커뮤니티 운영의 효율성과 소기의 성과 달성을 위해 사업운영 기간 중 각 팀별로 3회씩 실시되는 간담회(9월 중 오리엔테이션, 10월 중 1차 중간 점검, 11월 중 2차 중간 점검)에 반드시 참가하여야 한다. 1, 2차 중간 점검 은 각 팀별로 운영부서와 사전에 일시 등을 협의하고 중간 보고회를 가진다(구체적인 일정 및 점검 사항은 사전 공지 예정).

자. 결과물 제출 : 사업 기간 종료 후 각 팀별 대표는 회차별 학습 활동 보고서, 참여 후기 등의 관련 서류를 기한 내에 제출하여야 한다.(제출시기 및 방법 등은 사전 공지)

2. 주요 진행 일정

일 정	내 용	비 고
7월~8월	□운영방안 마련 및 사업 운영 준비
8월	□사업 승인 및 학부(과)과별 모집 공고(협조전)
9월	□신청 접수 및 참여 팀 선정 □오리엔테이션(팀별 실시) □팀별 활동 시작 -회차별 학습보고서 작성	-계획서 심사 -선정 결과는 팀별 통보 -팀별 활동은 1주에 최대 2회까지만 인정
10월	□1차 중간 점검(팀별 실시) -10.5(월)~8(목) -팀별 학습 활동 보고서	-팀별/사전예약 -팀별 진행 상황 점검 -1차 지원금 (팀별 200,000원)
11월	□2차 중간 점검(팀별 실시) -11.16(월)~20(금) -팀별 학습 활동 보고서	-팀별/사전예약
12월	□성과 자료 제출 및 결과 검증 -학습 활동 보고서 전체, 참여 후기 -결과 검증 및 학습 활동 지원비 지급	-2차 지원금 (최종 심사 후 200,000원)

※ 일정은 내부 사정에 따라 변경될 수 있음

3. 학습 활동 지원비 지급 및 관리 : 학습 활동 지원금은 2회에 나누어(1차는 1차 중간 점검 완료 후, 2차는 사업이 종료되고, 결과 검증 후) 현금으로 지급(대표자 명의의 통장으로 이체) 지급한다.

※ 사업이 종료 된 후라도, 제출한 서류의 내용이 허위로 밝혀질 경우, 이유 불문하고 지급된 지원금은 환수 한다.

※ 학습커뮤니티 지원 대상으로 선정되었더라도 팀 운영이 불성실하여 계속적인 운영이 어렵다고 판단될 경우 선정을 취소할 수 있으며, 해당 학부(과) 소속 학생들은 향후 교수학습개발센터에서 진행하는 각종 지원 프로그램의 선정에서 불이익을 받을 수 있다.

Ⅲ. 관련 양식

1. 신청서

2. 학습계획서

3. 학습 활동 보고서

4. 참여 후기

2015학년도 ‘학습커뮤니티’ 신청서

커뮤니티 팀명
커뮤니티 영역	□ 전공 영역 □ 2학기 수강 교과목 □ 외국어 □ 자격증 및 공모전 □ 기타
학습주제
멘토교수	커뮤니티 운영 동안 도움 받을 교수님 이름 작성
구성원	학부(과)	성명	학번	휴대폰
대표학생
참여학생

본 커뮤니티는 2015 학습커뮤니티 참가를 위해 위와 같이 신청서를 제출하며,

프로그램에 참여하는 동안 제반사항을 준수하여 성실히 임할 것을 서약합니다.

2015.      .       .

학습커뮤니티 대표학생 :              학부(과)            □

학습커뮤니티 멘토교수 :              학부(과)            □

대학교육개발원 교수학습개발센터장 귀하

2015학년도‘학습커뮤니티’학습계획서

커뮤니티 명
목적 및 취지
학습장소/시간	공부할 장소와 시간을 예상해서 작성, 도서관 6층 그룹열람실 권장
진행방법
일정	세부 학습내용
1회( 월 일)
2회( 월 일)
3회( 월 일)
4회( 월 일)
5회( 월 일)
6회( 월 일)
7회( 월 일)
8회( 월 일)
9회( 월 일)
10회( 월 일)
..... 모임 일정이 더 있을 경우 칸을 추가하여 작성

본 커뮤니티는 2015 학습커뮤니티 참가를 위해 위와 같이 학습계획서를 제출하며,

프로그램에 참여하는 동안 제반사항을 준수하여 성실히 임할 것을 약속합니다.

2015.      .       .

학습커뮤니티 대표학생 :              학부(과)            □

학습커뮤니티 멘토교수 :              학부(과)            □

대학교육개발원 교수학습개발센터장 귀하

회차 학습 활동 보고서

팀명
대표	(인)		시 간		장 소
참석자 ( 명)	정시참석	실제 참석자 이름을 기재
	지 각	실제 참석자 이름을 기재

학습주제	금일 학습을 통해 팀이 달성해야 하는 목표를 간략하게 기술
학습내용 및 과정	1. 교재나 학습 자료의 내용을 그대로 인용하지 말고, 본인의 말로 풀어서 서술 2. 학습 과정이 드러나도록 기술 3. 학습 보고서 분량은 바인더 분량을 넘지 않는 선에서 가능한 자세히 작성 4. 학습과정을 증명할 자료(예:사진,메모,요점정리)를 첨부할 것
차시 계획 및 과제	다음 주 학습 계획과 팀원이 수행해 올 과제 내용 기술
평가 및 소감	학습을 진행하고 난 후 학습 내용, 분위기, 구성원 참여도 등에 대한 평가와 새롭게 알게 된 것이나 생성된 질문 등 학습 소감 기술 참가자 (수기사인)
	참가자 (수기사인)
	참가자 (수기사인)
	참가자 (수기사인)
	참가자 (수기사인)
멘토교수 지도내용	면담일시 및 장소 : 예) 2015. 9. 25(목), 14시 지도내용 : 멘토교수 면담시 지도받은 내용을 기술

2015년      월     일

학습커뮤니티 대표학생 :                  (인)

멘토교수 :                  (인)

참여 후기: 제목은 자신의 느낌을 표현할 수 있는 것으로 자유롭게 작성

2015년  월   일                  팀 참가자 :

내용은 자신이 프로그램을 참가하는 동안 새롭게 배우거나 느꼈던 점을 1쪽 이내로 작성 바랍니다.

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* 분량은 1쪽 이내로 작성